表揚(yáng)，屬于正能量、富有營養(yǎng)價(jià)值的“雞湯”。但是失去分寸的表揚(yáng)，則會產(chǎn)生副作用。眼下，班組年輕人居多，競爭意識強(qiáng)，大家都摽勁著干。一人受到表揚(yáng)，眾人關(guān)注。

       我在班組時(shí)，就遇到了類似情況。同事老周勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，干活豎到頭橫到邊，地地道道的“老黃牛”。因此，經(jīng)常受到班組表揚(yáng)，后被車間樹立為典型，出名了，路人皆知。廠報(bào)歌頌，大喇叭宣傳，老周成了“紅人”，榮譽(yù)加身頭頂光環(huán)。然而，他的人際關(guān)系卻斷崖式下跌，人們離他越來越遠(yuǎn)，孤掌難鳴。不是老周變了，問題出在“無限流量”的表揚(yáng)，離間了他和班組其他同事的關(guān)系。

       于是就想到了一個(gè)比喻：表揚(yáng)是糖果。班組員工仿佛是幼兒園排排坐、眼巴巴等待糖果的孩子，誰都希望分得一枚。不僅僅嘗甜頭，更是盼獲得肯定的價(jià)值。試想如果老是干坐著，從來得不到希望的糖果，誰會歡心愉快？  

       鑒于這一人性考量，表揚(yáng)的分寸拿捏就尤為必要和重要了。班組長應(yīng)悉心研究，掌握火候，拿捏好分寸。一是實(shí)事求是，不帶水分。班組的表揚(yáng)以實(shí)為要，有別遠(yuǎn)距離、受眾廣大的報(bào)紙宣傳、媒體傳播。班組就那么大，那么一群人，來龍去脈知根知底，夸大即假；二是注意頻次，不宜過度。天天講月月講年年講。大會小會人前人后，小范圍大范圍，言必稱某某，其效應(yīng)不是疊加，而是削弱。表揚(yáng)也講辯證法，俗語云：青蛙一夜叫到亮，天不亮，公雞一叫天就亮，正是這個(gè)哲理；三是區(qū)分場合，注意策略，抓住適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境氛圍，絕不能嚴(yán)厲批評某某之際，又隆重表揚(yáng)某某，導(dǎo)致非黑即白的強(qiáng)烈反差，制造表揚(yáng)者和被批評者的鮮明對比，這樣等于把被表揚(yáng)者推入對立面。

       總之，班組的表揚(yáng)不簡單，既要輸入正能量，又得防止副作用，是一門十分講究的藝術(shù)。